产学研合作教育是开展应用型人才培养的重要途径，对学生实践能力、应用能力、创新能力和综合素质的培养具有重要意义。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等文件精神，为切实加强对产学研合作教育工作的领导，加快学院产学研合作育人体系建设，全面推进教育教学改革，大力培养高素质应用型女性人才，推动学院教育教学改革发展，提高应用型人才培养质量和服务经济社会发展能力，结合学院实际，制定本方案。

一、指导思想

以“面向应用、适应需求、校企合作、共同教育”为基本思路，解放思想，更新观念，开拓创新，以就业为导向，以服务为宗旨，全面实施以育人为根本，以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育。以科学发展观为指导，立足应用型人才培养，着眼于产学研合作教育的长远目标，即“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，坚持学校与合作单位的全方位、全过程的深度融合，坚持产学研合作与“双能型”教师培养相结合，产学研合作与人才培养模式改革、专业建设、课程改革、教材建设、实践教学改革相结合，产学研合作与学生就业相结合，产学研合作与办学特色创建相结合，从共办专业、共建教学资源、共同育人、共同就业等方面开展产学研合作教育活动，构建合作育人平台，丰富合作教育形式，提高应用型人才培养质量。把产学研结合提高到一个新的认识层次，坚持实践教学走产学研合作教育之路，努力提高人才培养质量。

二、建设目标

按照“整体推进、重点建设”的总体要求，突出学生应用能力培养，以合作育人为中心、以合作平台建设为切入点，以增加投入为支撑，以制度建设为保障，全面推进产学研合作育人体系建设，重点为应用性专业的产学研合作教育平台建设和人才培养模式改革，努力构建“主体多元、模式灵活、形式多样、深度合作”的产学研合作育人体系，全面落实“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”等四个合作，努力构建“主体多元、内容丰富、模式灵活、深度合作”的产学研合作教育体系，为实现“培养新型师资、培养应用人才”目标奠定基础。    

三、合作内容

（一）建立产学研合作教育人才培养模式。选择学院应用性较强的专业，开展产学研合作教育人才培养模式改革，推动应用型人才培养模式改革和创新。力争在产学研合作与人才培养模式改革、专业建设、课程改革、实践教学等建设方面充分体现产学结合、双向参与，构建合作育人平台，丰富合作教育形式，使企业参与人才培养计划工作和人才培养管理过程，促进现代教育体制和人才培养模式的改革，突出培养实践操作技能，压缩理论教学课时，加大实践教学和社会实践活动课时，使实践教学学分占总教学学分的30%左右。

（二）构建产学研合作教育平台。根据专业设置和实践教学需求，积极与企业、行业共建实验室、实习实训基地和就业基地。引进企业先进设备在校内建设共享实验室或科研平台；充分利用行业企业资源，校企共建、共管、共享实践教学基地，承担学生实践教学环节，提高应用型人才培养的适应性。

采取“项目驱动、示范建设”的形式，建成“先进性”、“适用性”、“互补性”、“多层次”、“多类型”功能齐全的产学研校外实习实训基地和就业基地。根据学院所属系（部）学科专业特点，主动和相关企业、行业和科研院所对接，分专业建立足够数量的、满足专业实践教学的校外实习、实训和就业基地。

（三）建立“合作育人”深度合作机制。充分调动学院、用人单位、产业（行业）管理等部门的积极性，共建办学资源，实现产学研合作教育的新突破，使学生实践技能得到提高，加快教育教学改革，提高教育质量。坚持产学研合作与学生就业相结合，产学研合作与办学特色创建相结合，提高应用型女性人才培养质量。

成立由“校、企、研”三方人员构成的专业建设咨询委员会，共同参与专业设置与建设、人才培养方案的制定与实施、实训室建设、企业课程建设与教材开发；进行课程实习、毕业设计等实践教学，实现“教、学、做”的有机融合。具体形式有：

1.聘请业界专家为学院专业建设咨询委员会成员，参与相关专业人才培养方案的制定与实施；

2.与企业、行业合作共建专业，共同参与专业设置与建设、共同开发应用型特色课程与教材，参与课程与教学资源建设，开展人才评价，订单式培养应用型人才；

3.与企业、行业、科研院所合作共同建设实验室和实习实训基地，协同系（部）与企业组织行业培训，共建培训条件、共编培训教材，实现校企双赢；

4.聘请业界技术专家到学院上课、学术交流、指导学生毕业论文（设计）；

5.协同系（部）组织相关专业学生到企业参观、实习实践。

（四）构建研发平台，开展产学研合作教育项目研究。加强校地、校企、校校及国际交流与合作，依托应用特色学科及应用性较强的专业共建研究所、研究中心和科研团队等产学研合作基地，共同申报产学研合作项目，进行应用型研究。凝聚研发队伍，提升科技创新和应用研究水平，协同系（部）组织学院相关教师到企业进行技术指导和将科研成果到企业进行转化，支持与行业共建决策策划、技术培训、信息咨询、技术检测等公共服务平台，创建服务社会团队，开展技术培训、技术咨询、技术推广以及技术转化等服务项目。积极与企业合作进行课题研究或技术攻关，提高服务社会经济发展能力。

（五）建立“合作就业”机制。制定产学研合作教育中有关“合作就业”的政策措施和管理制度，并组织实施；协同系（部）共同负责与企业、行业和科研机构等就业基地的开拓、协议签订和联系交流工作，以需求为导向，对接企业、行业需求，培养适合不同用人单位需要的女性应用型人才，每年定期组织召开专场招聘会，进行毕业生跟踪调查，了解我院学生的毕业去向、毕业生与企业人才需求的匹配度，并给我院人才培养改革提供依据和支撑，共同推进合作就业，促进学生就业与企业需求的有机结合。

（六）共建“双师双能型”师资队伍。坚持产学研合作与“双师双能型”教师培养相结合，与企业、行业主管部门联合组织开展“双师双能型”教师（专业知识+专业技术；教学能力+实践能力）认定和培养工作。聘请企业、行业的高级专业技术人员和高级管理人员为我院外聘教师，参与学院人才培养过程，充实学院教师队伍。同时引导和促进广大教师，特别是中青年教师坚持“双师双能型”发展方向，选派中青年骨干教师深入企业学习实践，开展挂职锻炼、生产见习、蹲点调研等，参与并承担企业研究开发项目，并将科研成果引进教材和课堂教学，丰富教学内容，提高课堂教学质量。通过以上两种途径逐步建设一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合、适应地方经济建设的具有“动手能力强，综合素质好”的高水平、多用途教师队伍。

（七）建立健全创新创业教育机制。加强校企合作，针对不同学科专业学生的实践教育要求，不断开发和建设新的校外创新创业基地，为学生在实践活动中发现问题、解决问题、调整完善知识结构、激发培养创新能力提供支持；进一步增强学院产学研合作教育的办学特色，加强与行业优势企业的产学研合作，引导学生参与到产学研合作的进程中，锤炼创新创业的能力和经验；充分发挥我院多学科资源优势和社会影响力优势，对接著名企业寻求高校合作的潜在需求，多途径、全方位扩大合作领域，为学生参与企业的市场调研、技术创新、产品研发、生产管理、客户服务等生产经营活动创造条件，为学生开展创新创业活动获取资源；聘请企业家、创业成功人士、专家学者等担任兼职导师，配齐配强创新创业教育与创业指导教师队伍，支持教师带领学生创新创业。

四、建设任务

（一）加强与企业、行业和科研院所的联系和洽谈。系（部）要与合作单位建立合作机制，在专业建设、课程改革、教师培养、师资队伍建设、资源利用和学生实训等方面深入合作。每年由系（部）主动和企业对接，并考察企事业和科研院所的合法性和对专业学生培养的有效性和针对性，提出意向性合作名单，报院科研处备案。

（二）签订产学研合作教育基地。各院系（部）应根据不同学科和专业特点，有目的、有计划、有步骤地选择相关企业、行业主管部门等开展产学研合作教育。到2018年年底，每个系（部）至少有3－5家产学研合作教育单位，其中至少有1-2家产学研合作教育单位启动实质性合作，以满足专业建设、课程建设、师资队伍建设和学生实习就业的需要。全校力争签订产学研合作教育基地30家左右。学院定期组织系（部）集中和企业、行业、科研院所签署“湖南女子学院与ⅩⅩⅩ产学研合作教育战略合作协议”签字仪式。

（三）开展实质性合作。到2019年底，每个系（部）力争建成1个在产学研合作教育方面具有鲜明特色的示范专业（校企合作教育平台），并在共同完善人才培养方案、共编教材、应用型课程建设与改革、共同指导毕业论文（设计）、共建实验室、实践教学基地等方面取得初步成果。建设校级产学研合作示范基地等科研平台3-5个。

（四）争取省级产学研合作教育平台和项目。在开展深度合作的基础上，不断提炼和总结，加强平台建设。到2020年年底，力争实现校企共建省级创新训练中心3个左右，共建省级校企合作实践教育基地2个左右，承担省级及以上产学协同育人项目15项左右。争取省级产学研合作示范基地等科研平台1-2个，力争实现30项左右横向项目研究任务，提高服务社会经济发展能力。引进或外聘20名左右的企业高工充实我校教师队伍，改善“双能”结构，在人才培养、应用型课程开发、教材建设、产品研发、技术专利等方面形成一批代表性的合作成果。

五、工作实施与保障

（一）建立统筹协调机制。在学院层面成立产学研合作教育工作领导小组，负责指导和统筹学院产学研合作教育相关工作事宜。定期研究产学研合作工作，加强各单位、各部门的统筹协调，加强与各级教育、科技、产业部门的有效沟通，不断优化产学研合作的良好氛围。在产学研合作教育战略合作框架协议下，系（部）成立由系（部）主任为组长，系（部）其他领导和教研室主任为副组长的产学研合作教育工作小组，具体负责本部门的产学研合作教育项目开拓、实施和总结，制订年度具体工作计划和实施方案。

（二）完善评价激励机制。建立院系两级产学研合作教育工作评价、奖惩制度，将系（部）产学研合作育人效果纳入系（部）评估、专业评估、教研室评估指标体系，纳入部门和系（部）年度工作考核指标体系，将参与产学研合作项目情况及应用性科研成果情况作为教师业绩考核的重要指标。实施产学研合作教育工作年度评估制度和产学研合作教育项目周期性评估验收制度，加强产学研合作项目的管理，对在产学研合作工作中做出突出成绩的个人和单位给予表彰、奖励。

（三）建立产学研合作的投入保障机制。学院根据年度财务预算设立产学研合作教育专项资金，专款专用。学院重点支持重点建设的产学研合作项目，优先支持深度合作的产学研合作教育项目建设。

（四）建立信息交流与反馈机制。学院建立产学研信息交流服务平台，通过定期举办联席会议等形式，加强信息沟通与交流反馈，共同研讨合作事项，深化产学研合作。