为充分发挥学院科研优势，将最新科研成果及时融入教学体系，不断向学生提供最新的学科知识和信息，使课程教学保持前沿性和先进性，进一步提高教学质量，提升人才培养水平，现就做好学院科研成果进教材、进课堂工作，提出如下意见：

一、各位教师要充分认识科研成果进教材、进课堂工作的重要意义。科研成果进教材、进课堂，是高校教学与科研相结合的主要形式之一，是体现学院办学优势和特色的重要手段，关系到学院能否充分利用科研资源，提高人才培养质量和办学水平。各学科带头人应积极参与本科教学、挂帅本科专业建设和课程建设，引导教师将学院取得的最新科研成果融入本科教学内容。

二、教师从事科研活动，有利于促进其了解和明确学科专业的实际状况及对人才培养的要求，从而自觉地对课程设置、教学内容和教学形式等进行完善；有利于将其积累的第一手资料和教学案例融入课堂教学，使学生了解学科的发展过程和前沿动态，了解企业行业关注的实际问题，实现理论与实际的有机结合，从而激发学生的学习兴趣，收到好的教学效果。

三、学院通过设立校级教研教改项目，支持教师尤其是青年教师开展教育、教学研究和科学研究，探究科研和教学中实际问题，为科研成果进教材、进课堂创造条件。

四、科研项目主持人和成果完成人要及时整理相关科研材料，积极撰写科研进展成果信息并向学报、校报、科研管理部门网页等校内媒介投稿。校园网学院主页、科研处部门网页、校报、学报等媒介要积极支持科研成果信息的发布，及时刊发有关推介学院最新科研成果的稿件。

五、学院科研处要及时整理、汇总和发布学院教师取得的最新科研成果，汇编成《湖南女子学院科研成果汇编》，及时发送到各个系部，供广大任课教师参阅，供其教学与科研时参考。并要将科研成果相关材料送学院档案馆存档。

六、学院每位从事科研工作的教职员工都有义务向主讲教师提供科研成果的具体材料，供编写教材和课堂授课时参考。主讲教师也可以向学院科研处或学院档案室申请查阅学院科研成果的具体信息。

七、任课教师在教材和讲义编写过程中，应吸收最新科研成果，反映和体现科学研究的前沿动态，尽可能地把本人及本校相关科研成果写入教材。使教材基础理论扎实，及时反映学术理论的发展，增强适用性。

八、学院在教材选用方面，优先选择融入学院科研成果的教材。学院教职工在完成国家（部委）级科研项目、重大横向项目，参加国际学术会议，开展成果转化等活动后，有向全院师生作学术报告的义务。学院鼓励教师结合课程教学，开设反映最新科研成果的专题讲座。

九、专业课程教学大纲和教案中应体现最新科研成果。专业课程的设置和调整都要坚持这一原则。

十、实践教学要在保证基础性实践项目基础上，开设综合性、设计性和创新型实践，并将实践内容与教师的科研项目研究相结合，建立具有学院特色的实践教学体系。

本意见由科研处、教务处负责解释。